大学电脑作业抄袭会怎么样(大学抄作业被老师发现)
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一、学生照抄作业怎样处理
这个问题困扰着每一个教师,几乎每个班都有照抄作业的现象。
一、通过观察分析,我发现学生照抄作业的原因有以下几种:1、老师布置作业太多了,学生来不及做而抄。
2、作业难度太大,学生不会做而抄。
4、学生缺乏学习兴趣,上课不专心,作业马马虎虎,为了应付老师的“差事”,一“抄”了事。
不相信自己的能力,总认为自己比别人笨,对自己的作业准确性持怀疑态度。
6、学生的虚荣心理,自尊心作怪。
学生作业经常出错,经常受到老师的批评,时间一长,他怕批评,也怕因此在学生中产生不好的名声,于是“爱面子”的心理诱使他去抄别人的作业为自己装饰门面。
二、针对以上原因,我认为只有针对不同学生的不同情况对症下药,才能有效地控制学生抄作业的现象。
1、少布置作业,当堂课的作业当堂完成。
作业量必须适中,使学生能够在课堂上教师的监督下独立思考完成。
学生作业时,老师进行巡视指导,及时扫除学生作业障碍,及时了解本堂课的教学效果,培养学生不懂就问的好习惯。
每堂课的作业要注意难易的幅度,既要有基础性的,又要有难度较大的综合运用,达到了培优辅差的作用。
从抄袭者和被抄者两头做工作,指导和鼓励学生之间进行良好的学习合作关系,是重要的改正方法之一。
我们要告诉学生帮助同学应该给他讲方法,而不是告诉他答案。
应以温和与宽容的态度去对待学生,找出学生抄袭作业的根源,向学生说明抄袭的不利之处,教育他们要相信自己的能力,并指导他们去独立完成作业的方法。
不要采取当众指责学生的抄袭行为,或进行处罚、辱骂等不当方法,这就会严重挫伤学生的自尊心,甚至使学生产生一种敌意感,给教师以后的教学效果带来不利。
6、对于家庭作业,放学后才布置,第二天一大早就站到讲台上,要求学生进了教室就得把作业全部交到讲台上。
这样让学生找不到时间抄作业,他们只能自己写了。
当然,对待学生抄作业的问题方法多种多样,我们想制止学生的抄袭现象,也不能仅仅靠学生的自觉性,老师本身也要想办法来帮助学生提高作业效率,改变教学方法提高学生的学习兴趣。
这样,双管齐下,学生抄作业的行为逐步减少,从而达到我们的教育教学效果。
二、当你的好朋友上课不认真听课,做作业又抄袭别人的时候你会怎么做
及时指出朋友的缺点,希望朋友改正,在学习上给予必要的帮助。
三、抄袭的坏处是什么
1、抄袭的危害思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。
2、人要堕落,最根本的一个因素是好逸恶劳,总想不劳而获。
3、人变坏的一个非常典型的表现就是撒谎,人变得虚伪,不诚实。抄袭作业就是如此。抄作业使学生更懒散,成绩更差,班级纪律更糟。抄作业等于没有学习,也是不诚信的表现。一句话,抄作业败坏了学风,形成惰性,影响学业成绩,甚至严重妨碍了正常的教学工作。
4、抄袭作业导致成绩落后是表面的,不劳而获思想的滋生蔓延才是可怕的。抄袭作业主要责任在于自己。如果你不会做,可以问同学和老师。但这不是主要原因,主要原因是你自己本身偷懒不想做,而作业又必须交,于是抄抄抄,养成致命的坏习惯。
四、英国读硕士,作业被别人抄袭
看什么学校,原则上是抄与被抄都同等处理。
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