正大电脑印社怎么样(专访四位西泠印社篆刻家：为“学习强国”篆刻的大家们)

2019-05-0209:12|浙江新闻客户端|记者刘慧

这段时日，一个叫“学习强国”的学习平台火了，很多人主动下载、积极打卡，兴起了一股学习热潮。

浏览“学习强国”学习平台PC端、手机客户端，细心的读者会发现，“习近平文汇”“红色中国”“学习文化”等多个栏目嵌有“学习”“学习强国”等篆刻作品。这些充满文化韵味的作品，均来自杭州西泠印社四位当代篆刻大家之手，他们分别是：79岁的韩天衡、77岁的余正、73岁的童衍方、73岁的李刚田。

一把刻刀，浸濡或浓或淡的汗水，在石上纵横驰骋。满眼烟云，氤氲出万千气象，挥洒出篆刻家的内在精神。沉厚广大、苍拙劲遒的篆刻作品既体现出汉印之美，又使“学习强国”学习平台文化意蕴深厚。

“艺术是我的至爱，是我精神生命的支柱。”韩天衡天性喜欢篆刻，6岁时就开始刻印章。“当时人小，不知道钢刀的厉害，有一次一刀刻下去，割下一块肉来，一下子喷出很多血。”

韩天衡在温州待了4年多，仅秦汉印就临摹了3000方，打下扎实基本功。等到1964年，韩天衡从温州回到上海后，凭借其自成一家的篆刻，为刘海粟、李可染、谢稚柳、程十发、黄胄、陆俨少等国画大家制印。

韩天衡

比韩天衡小两岁的余正，长期在西泠印社从事篆刻创作，师承名师韩登安，研习浙派印风，印章以结构精严端方、功力精深、有独到见解著称。在创作上，他力主继承有变，在传统的基础上广泛吸收融纳，结合自己的个性、审美情趣，加意加精，并付诸创作实践。其作品得“浙派”印学精髓，将工整细腻而又富于变化的创作风格发挥至极致。

早在1983年，余正就发表过《印学研究分类简表》。这份结构清晰的简表，把中国印学史的发展历程、审美历程和这个学科涉及的相关内容勾画得清清楚楚，单凭这份简表就可见出余正的印学史观及学识。

余正

同样是在1983年，祖籍浙江宁海的童衍方加入西泠印社。他小时候住在杭州，上世纪60年代末拜在唐云和来楚生门下。在童衍方心中，能拜唐云、来楚生为师是“一生的幸运”。

身为西泠印社副社长，童衍方可谓诗书画印鉴赏兼具，真、草、隶、篆兼备，尤擅于隶古，工鉴赏，富收藏。其书法篆刻从汉砖瓦当、石阙摩崖、碑碣造像中汲取养分，彰显质朴遒劲、古趣盎然、以拙为妍、大气雅致之书风，独树一帜。

童衍方

与童衍方同龄的李刚田，从上世纪60年代起开始刻印。那时，他见到的篆刻资料有两种：家藏秦玺汉印和齐白石作品。李刚田说：“作为一名篆刻家，以全面、深厚的文化素养为基础，从而深化艺术创作思想，增强艺术创造力是非常必要的。”

李刚田的篆刻，用刀上既追求齐派又不完全相同于齐派，而把齐白石爽利、石花崩落的感觉和金石的厚重结合起来。这种刀法影响了很多年轻作者，包括河南篆刻流派。

李刚田

时光荏苒，岁月如梭。虽然年过古稀，但是四位艺术家仍然学习不止，坚持在学习中继承、在学习中创新、在学习中发展，为立足全党、面向全社会的“学习强国”学习平台篆刻，是滋养更是情怀。

“学习强国”，四位大家以此为主题精心创作篆刻艺术精品。或气势雄阔、或风神洒脱，每份作品都个性鲜明、独树一帜，饱含运动感和节律美，充盈着崭新的生命活力。

细观四位大家为“学习强国”学习平台篆刻的作品，我们可以充分领略到，韩天衡讲究平面构成意蕴，线条圆润、厚实，强调重心稳定和信手拈来的趣味；余正带着晚清至近代艺术家的多元气息，治印揉掺隶书笔意，用刀法表达笔意，刻划方中带圆、古拙质朴，苍劲雄浑；童衍方追求书艺之妙在于思，执笔于手、巧悟于心，形神上方中得厚雄，形态上质感中得其神；李刚田的印风“渊雅正大”，既融入中原印风的地域性，又表现出不与人同的个人风格。

谈及因“学习强国”而创作，四位大家不约而同地表示，传统文人有两种内涵：一是学识胸怀，要读万卷书、行万里路，要学而思、思而学；二是风骨情操，要弘扬传统文化精神。

七十载艺术生涯、七十年与学为伴，韩天衡、余正、李刚田、童衍方四位篆刻大家孜孜不倦的学习精神，正与“学习强国”学习平台“梦想从学习开始，事业从实践起步”的主旨不谋而合。