电脑画图工具怎么样画风车(均衡教案：人教版小学美术二年级上册第16课至20课教案)

16课题：风来了

课时：1课时

学习领域：造型*表现

教材分析：

风是自然界中的常见现象，它还能引起学生的无限遐想，与上节课画的“乘着大象”一样，它鼓励的是学生的创造力。

教学目标：

1.了解春、夏、秋、冬风的不同特点。

2.引导学生通过简单的创意和绘画，表现风吹来时的情景和感受。

教学重、难点：

1.是否通过绘画表现了自己的愿望。

2.是否认同自己的作品。

3.是否敢于在一张画中使用多种表现方法。

教学准备：

教师：彩笔、记号笔、油画棒、图画纸、水彩工具。不同类型的同龄人的作品，有关风的图片、教学录像资料。多媒体教学系统。

学生：课前收集有关风的资料，作研究性预习。水彩笔、记号笔、油画棒、图画纸、水彩工具。

教学活动过程：

活动一：

教师放教学录像资料《风》，请学生体会四季的风的不同，黄土高原的风与海南岛上的风的不同。分组谈一下自己的感受。

每组派一名代表谈自己的感受。

活动二：

分小组交流课前收集到的有关风吹来的情景的资料，并展示图片。

请几位学生展示自己收集的图片，并说一说假如在这样的风中，你会有什么感觉？

欣赏同龄人的作品，了解不同的表现方法，体验在风中的快乐、兴奋、紧张、害怕等感觉。

讨论：如何结合自己的想象与感受，画一幅非常有趣的关于风来了的作品。

提示：可以以自己为主题，使画面形成中心构图的样式。人物形象要注重表现在风中的感受。（暗示春、夏、秋、冬，风吹来了，人们在风中的感受是不同的，我们可以通过表情、服饰、画面色彩等因素来表现感受）

欣赏同龄人的绘画作品。

活动三：

作业要求：描绘风吹来时的情景。

教师指导过程中及时作个别指导，发现有创意的作品要及时展示交流。

活动四：

展示作品，每个同学根据自己的画面编一个故事，向大家作介绍。

收拾与整理。

课后拓展：

课后可以用版画、拼贴画，剪贴画等形式来表现这一主题。

17课题：会转的玩具

学习领域：

设计?应用

教材分析：

上学期我们学过会滚的玩具，这学期我们学习会转的玩具，其共同点是都会动。本课学习运用废旧物品制作会转的玩具，引导学生勇于创新，锻炼想象力，能够培养学生独立的解决问题。

教学目标：

引导学生勇于标新立异，大胆想象与积极思考。启发学生运用多种材料进行创造，体验创造的乐趣。培养学生独立的解决问题的能力。

教学重点：

能运用不同材料进行创造出会转的玩具。

教学难点：

积极思考，能创造出标新立异的玩具。

教学准备：

教具：各种废旧材料，吸管、剪刀、胶水、废旧挂历纸等。

学具：废旧画报、彩笔、剪刀、胶水等。

课时安排：

2课时

第一节

活动一：

滚动乒乓球，你发现了什么？——会滚。

上学期我们学了会滚的玩具，老师今天也带来了一个玩具，你看他有什么特点。

出示风车，请学生观察。——会转。

由此导出课题。

活动二：

想一想，说一说。

1、在你身边有哪一些是会转的玩具？

鼓励学生畅所欲言。

2、教师出示风车，你怎样使它变成会转动的玩具？

请学生开动脑筋，思考后回答。

3、教师出示各种会转的玩具，展示给学生看，拓展学生思维。

4、出示各种材料，动脑筋想一想，你怎样把这些材料组合成一个会转动的玩具？小组交流后回答，教师参与交流。

5、你准备做一个什么会转的玩具？

活动三：

学生制作：

根据自己手头的材料，自由组合，创造成一个会转的玩具。

教师鼓励学生大胆想象，标新立异。

活动四：

展评：

展示学生作业，请大家共同评议。

回去搜集各种材料，下一节课继续制作。

第二课时

活动一：

欣赏：

1、展示上节课优秀作业，互相评议优缺点，哪里需要进一步改进。

2、欣赏范作，使学生了解同一物体可以做成不同会转的玩具。

欣赏同时注意玩具的色彩变化与审美性。

活动二：

思考讨论：

1、教师出示彩纸卡，我怎样使它变成一个会转的玩具？

鼓励学生动脑思考。

教师可予以演示，将纸卡弯成弧度粘帖，启发学生思维。

2、请学生出示自己手中所带物品，请大家思考讨论，如何变成一个会转的玩具。

鼓励学生畅所欲言，积极思考。

3、玩具有一个什么特点？（出示两个不同玩具，引导学生思考）

教师小结：好看、美丽、吸引人等等，所以我们做的会转的玩具，要有这些特点。

活动三：

学生制作：

1、鼓励学生大胆创新，能运用不同材料进行创作，标新立异。

2、教师巡回指导，引导学生独立解决出现的问题。

注意安全及卫生，鼓励学生大胆想象。

活动四：

小结：

1、展评学生作业，评选十佳。

2、回家利用各种材料，动脑筋制作会转的玩具送给邻居的小朋友。

18课题电脑美术

学习领域：

造型?表现

教材分析：

上学期学过电脑美术，本学期巩固学习画板程序。运用画图板中的方和圆等工具进行绘画创作，绘制建筑物或动物，使学生感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦，对电脑绘画产生兴趣。

教学目标：

1、指导学生进入系统画板程序界面。

2、指导学生采用界面上的绘画工具进行简单绘画游戏。

3、引导学生通过简单的电脑创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。

教学重点：

感受电脑美术的乐趣。

教学难点：

会进行简单的画图板操作。

教学思路和建议：

以教师的电脑演示引起学生的兴趣，通过概括动物的特征，使学生能运用圆和矩形等工具进行电脑绘画创作。

教学准备：

电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备。

教育学生要爱护电脑设备及专用教室中的各种教学设施。

课时安排：1课时

施教时间：12月10日——12月12日

教学活动：

活动一：

组织教学：

作好学生进电脑教室上课的组织工作，安排好每个学生的座位及上机的电脑。

活动二：

欣赏：

1、欣赏一些电脑美术的优秀作品，产生对电脑绘画的直观印象。请学生谈感受。

2、欣赏电脑美术作品，当场演示电脑绘画的创作过程，激发学生对电脑美术的强烈兴趣。

活动三：

师生共同演示并操作：

1、请学生跟着教师的演示进入WINDOWS画图程序。

2、教师讲清画图程序界面上的各种工具的用途，重点使学生了解复制工具的基本用途。

3、一个自己喜欢的形象？用圆和方来概括它的特点。一位学生到前面来操作，其他学生画在本机电脑上。

4、运用粘贴、复制工具完成一幅完整的作品。

活动四：

学生操作：

用圆和方概括特点进行操作。利用摸板中的各种工具和形状等，绘制一幅电脑画。

学生根据自己的水平，进行绘制。

教师根据学生的不同水平进行个别辅导。

活动五：

评价：

共同评价，有自己的特色或操作中能敢于大胆尝试的。

19课题：指偶剧院

学习领域:造型表现

教学目的：

学习手指玩偶的制作方法。通过折、画手指玩偶培养学生的创新意识和创造能力。通过纸工小舞台玩一玩，体验美感和成功的喜悦。

教学分析:

小朋友爱操作玩偶，边讲边演，其乐融融。操作手指玩偶最能满足学生自我表现的愿望。本课教学溶折、剪、画、讲、玩为一体。教师不仅要注重对学生制作过程的指导，而且还应引导学生玩得有趣，有意义。

教学重点：抓住动物面部的主要特征，折、画能套在手指上的动物玩偶。

教学难点：折、画出耳朵和面颊长短不一的动物玩偶。

教具准备：手指玩偶范例若干个、教学课件、纸工小舞台一个。课件、多媒体教学系统。

学具准备：每人2—3张正方形纸、水彩笔或油画棒一盒、剪刀一把。

课时安排:2课时

教学活动过程：

第一节

活动一：

激情引趣：

学生欣赏，初步感知美的形象

播放两分半钟《各种各样的动物》，学生观赏。

课件显示《各种各样的动物》，学生观看。

活动二：

交流探讨：

1、教师出示纸工小舞台，操作表演“老虎”玩偶，导入课题。

2、引导学生学会求知、学会审美

（1）出示动物玩偶纸折的步骤图，小组讨论，并讲一讲具体折法。

（2）小组之间讨论一下，从第一步到第七步是怎么制作的。待会儿请小组的代表说一说。

3、学生折一折。

⑴学生回忆步骤图，比一比谁最快、最完整的折出。

⑵学生再次观察步骤图，解决第一次折纸中出现的问题。

4、教师引言提问：“动物玩偶折好了。猜猜看，接下来做什么呢？”

5、教师出示动物玩偶范例，学生欣赏，并找出错误之处。

活动三：

欣赏、评价交流：

1、学生欣赏范画①和范画②，小组讨论两幅范画形象不同之处。

2、教师提问：“动物耳朵尖的、圆的、下垂的分别怎样制作呢？”

3、教师演示不同动物的头部画法，学生欣赏。

活动四：

发展阶段：

⒈学生折画动物头饰，师生相互交流。

教师出示纸工小舞台。

学生制作，师生共同探讨。

⒉学生通过纸工小舞台进行表演。

活动五：

学生欣赏，相互评价作品

⒈学生交换制作的动玩一玩，说一说。

⒉教师以“虎大王”的身份宣布全班同学制作的小动物都被招收到森林剧团。

第二节

活动一：

教师宣布动物剧团开始演出。

各小组讨论自己组准备演哪一出戏并分配角色，大家一起讨论具体的场景和对话。

活动二：

各小组随着相应的音乐表演童话剧。

教师引导学生运用相应的语气、动作进行表演，观众可以给予适时评价。

活动三：

交流参与这次活动的感想。

引导学生爱惜作品并在活动结束后妥善保存自己的作品。

课后拓展：

1.对身边能找到的各种材料感兴趣。

2.把美术课上所获得的综合能力运用到其他学科的学习上。

20《丰富多彩的玩具》教学设计

教学目标：

1、通过观摩、讨论、游戏等方式，欣赏与了解古今中外玩具，感受其造型与色彩的特点，并能用简短的话语表达自己的感受。

2、观赏喜爱的玩具，用简短的话语大胆的表达自己的感受。

3、培养学生对美术学习的兴趣，提高学生的审美能力。

教学准备：各种各样的玩具

重点难点：

重点：欣赏与了解各种玩具，并从形、色、材质等方面用语言表达自己的感受。

难点：对古今中外各种玩具的欣赏与评述。

教学过程：

（一）导入新课

1、谈话：同学们你们喜欢玩具吗？老师也非常喜欢，既然我们大家都喜欢，今天，老师就开着时光小火车带领同学们一起去逛一逛玩具商城吧！

2、学生进行简单的介绍，引出课题《丰富多彩的玩具》

（二）讲授新课

引导学生欣赏民间传统玩具

谈话：同学们，我们刚才欣赏了你们这个时代的玩具，那你们知不知道很久很久之前的小朋友他们的玩具长什么样子呢？引出“古代玩具商城”

1、引导学生欣赏商代玩具埙

（1）课件出示：埙的声音

（2）谈话：哎，这是什么声音？是什么能够发出这么美妙的音乐呢？让我们一起来找一找吧！

（3）出示兔形陶埙图片，引导学生从材质、色彩、造型等方面进行分析。

2、引导学生认识布老虎、竹龙、鬃人

（1）介绍布老虎的由来。

（2）出示布老虎实物，引导学生从材质、色彩、造型等方面进行分析。

提问：这只布老虎是什么材料的？谁想亲自感受一下，摸一摸它?（学生触摸并回答）

师总结：我们的布老虎是用比较常见的棉布缝制而成的，内部装上棉花，缝上五官和花纹。

（3）布老虎与真老虎的区别。

（4）小小的布老虎为什么这么受欢迎呢？

课件出示竹龙

提问：同学们，仔细观察这个玩具是用什么材料制作的？它像什么?

总结：用竹子制作而成，用豆油灯熏黑，用排线刀刻上花纹，然后用竹叉装饰它的脚和胡须，头上钉两个红绒球，尾部按上竹哨，这样就能吹响和摆动了。

课件出示鬃人

提问：你感觉他像什么？

师总结：它的头和底座采用胶泥做的，底座粘上猪鬃，以秸秆做躯体骨架，内絮棉花，外着彩纸衣饰，这样一个小小的鬃人就完成了。

3、引导学生欣赏其它的民间传统玩具。（风筝、九连环、纸翻花、小鸡啄米、木制汽车、竹蜻蜓等）

（1）谈话：刚才我们欣赏了这么多的民间传统玩具，其实呀！我们中国民间像这种玩具还多着呢!他们一般被叫做“耍货”“玩意儿”。今天老师给大家带来了许多玩具，就藏在你们桌子上的粉色神秘盒子里，这节课让大家尽情的玩一玩。

（2）学生分小组自由欣赏民间玩具实物。

引导学生从造型、色彩、材质等方面谈一谈自己最喜欢的民间传统玩具，学生介绍完之后开始总结。

①经过同学们的回答，我们知道了这些传统玩具的颜色都特别鲜艳。看来啊，我们的民间玩具都有色彩鲜艳的特点。【板书

色彩鲜艳】

②我们的玩具有木头的、纸的、竹子的、泥巴的等等，你看！我们中国古代的劳动人们可真聪明啊，经过咱们的仔细观察，你会发现，咱们民间的玩具大部分都是用生活中很平常的材料制作的。所以，我们的玩具可以……【板书

就地取材】

③刚才，我们介绍了古代的像兔子的兔形陶埙

、像羊的羊形陶埙、像老虎的布老虎，

你们还发现了……他们的形状可真丰富啊！所以，我们的民间玩具还有造型丰富的特点。【板书

造型丰富】

④其实，这个玩具还有一个特点，它还可以寄托人们的愿望。【板书

寄托愿望】

4、引导学生欣赏外国传统玩具

（1）谈话：刚才欣赏的是我们中国古代的民间传统玩具，那么很久之前外国的玩具长什么样子呢？课件出示外国的民间传统玩具。

（2）引导学生欣赏外国的民间玩具。

比较民间传统玩具和我们现代玩具的区别

课件展示布老虎到现在玩具老虎，从形状单一的风筝到各种样式的大型风筝。

三、教师示范制作毽子

四、学生实践活动，分小组进行制作

五、小结谈话