职教云怎么样在电脑上刷课(咸阳职院开启线上教学 万名师生相约“云课堂”)

2月24日上午8点，咸阳职院师生迎来特殊的“开学第一课”。受疫情影响，学院延迟春季开学返校时间，按照“停课不停学”的要求，采用线上教学模式，近一万名师生相聚云端，开启了新学期的第一课。

开学第一天，13个二级院部的131门课程依托蓝墨云班课、智慧职教、中国大学MOOC、超星、智慧树、学银在线、爱课程、腾讯等网络平台，通过在线直播、视频演示、互动交流等方式同时开课，243个班级的9572名学生在线上课。

“网课”开讲确保线上线下课堂实质等效

疫情抵挡不住教学，网课是复学最好的现代学习方式。在仪祉农林学院教师熊忙利看来，线上课相比较于传统课堂学习更加便捷。“线上课跨越了时间和空间的限制，知识传播更加广泛，这些是线下课程难以实现的。”第一次在线上授课，他还是有些忐忑。他早早就为线上开课做足了准备。从怎么点名、怎么布置作业、发起直播等环节全面熟悉网络直播平台。为了应对突发网络拥堵状况，他为这次线上课做了3套预案，针对可能出现的问题准备相应的解决方案。“当网络拥堵时，采用QQ屏幕分享功能打开自存的课件进行直播授课，同时利用中国大学MOOC上的视频辅助讲解，与学生线上互动，顺利完成这次线上课。”

在线学习，对老师和学生来说，都是一次全新的挑战。“这是我第一次在网上为学生进行在线直播授课。”上午8点，财经学院董楠老师准时进行《经济学基础》课程的在线直播教学。她谈到，“在线上教学的探索过程中，我学会了很多新技术，也与同学们在开课前有了更多的沟通交流，更加了解他们的学习需求。学生的参与度和积极性都很高，让教师第一时间掌握动态，总体来说这次线上教学进行的非常顺利，效果也很好。”从2月3日起，董楠便反复探索线上教学模式，她坦言这个过程让自己受益匪浅。

教师们主动适应线上教学特点，认真制定教学方案、讨论教学方法，做好各项教学的准备与预案工作、线上教学与返校后课堂教学的衔接工作，确保教学质量不降低。

精准施策，做好在线教学支撑保障

学院根据疫情防控工作要求提前谋划、统一部署，研究制定了疫情防控期间的教学工作总体方案。按照“停课不停学”的要求精准施策，制定“一院一策”延期开学的教学组织实施方案。先后在院内下发了《咸阳职院关于做好疫情防控期间教学工作的通知》《咸阳职院关于做好本学期前三周线上教学的通知》《咸阳职院关于疫情防控期间开展教师线上教学能力在线专题培训的通知》等文件。各院部依据专业实际，科学合理调整教学计划，选择线上开设课程，采取多种方式进行网络授课，确保教学任务标准不受影响；提前组织教师进行线上教学平台培训和线上教学直播演练，引导教师以最短时间熟悉软件、提前备课，做好2到3套线上教学预案应对突出状况，确保在线教学质量不打折扣，保证在线教学效果。

为了做好疫情防控期间教学管理工作，确保线上教学质量，学院实行教学督导检查制度，对全体督导人员进行线上教学平台使用方法的集中培训。教务处、质保中心、二级学院部建立两级督导体系，安排专人对任课教师教学准备情况、教学平台使用情况、线上课堂授课质量、教学任务落实情况、线上学习到课情况等实时开展线上教学督查，对每门课程的授课情况进行全程跟踪记录，实时反馈线上教学情况；建立在线教师授课群，随时讨论、交流线上教学中出现的问题，保障教学正常运行。

“云端”见面，学生认真求学踊跃互动

截止到2月24日下午5时，各平台实时在线教师145人、学生9572人。签到、讨论、完成作业有序进行，线上学习开展顺利。

物流管理专业1902班的苗宇龙同学谈到，虽然受到疫情的影响，但仍然可以与老师和同学们方便地沟通交流，同学们在网络课堂直播中更愿意大胆提问，说出自己的想法，老师也能及时解答，互动性更好了。“多样化的教学方式也增加了我们学习的兴趣，加强了我们自我约束管理能力和学习的主动性，更加拉近了老师和同学们的距离。”

数字与媒体艺术设计专业1802班的李孜彤同学通过直播平台上了《品牌形象设计》第一课，她用“新鲜”形容上直播课的感受，“课程是新鲜的，模式是新鲜的，氛围也是新鲜的，能看到老师精心准备的课件，也能在提出问题时及时得到老师的答复，效果和线下教学相比差别不大，让我们真正感受到信息化教学的魅力。”

据悉，咸阳职院采用职教云、腾讯课堂、蓝墨云班等多个在线教学平台为12463名学生提供在线学习机会。开设线上课程257门，安排269名教师进行线上教学，其中公共必修课5门、公共选修课39门、专业课213门，各年级各专业开课5门左右。

在“战疫情，不停学”的关键时期，咸阳职院转变教学思维，推进教学创新，积极探索信息技术与教育教学的有效融合模式，培养学生自主学习思维和自主探究能力，提升学院教育教学质量。